Além da expansão do ensino integral, o ministério foca em outros objetivos cruciais para a educação básica. Um deles é o aumento do índice de alfabetização na idade correta, com a expectativa de atingir 64% das crianças alfabetizadas até o prazo estipulado. Outro ponto chave é a conectividade: a meta é que 80% das escolas brasileiras possuam acesso à internet para fins pedagógicos até o final de 2026, um avanço considerável em relação aos atuais 64%.

A consolidação do Programa Pé-de-Meia como política educacional também figura entre as prioridades. O objetivo é garantir que o programa incentive a permanência e o sucesso dos estudantes no ensino médio, assegurando que eles aprendam, sejam aprovados e queiram prosseguir nos estudos.

Outra iniciativa recente, o Compromisso Nacional Toda Matemática, lançado em outubro, será uma prioridade para o governo no próximo ano. A ideia é integrar as redes de ensino de forma semelhante ao pacto pela alfabetização na idade certa.

Para o MEC, o ensino integral vai além do aumento da carga horária. O padrão estabelecido é de no mínimo sete horas diárias durante cinco dias da semana, totalizando 35 horas semanais. No entanto, a qualidade do ensino oferecido é crucial. A formação de professores, a infraestrutura adequada das escolas e a disponibilidade de espaços para atividades extracurriculares, como teatro, música, lazer e esportes, são considerados elementos fundamentais.

A secretária destaca a importância da relação intersetorial para o sucesso do programa. É essencial que a comunidade escolar compreenda a prática educacional para além dos muros da escola, com o apoio de outras áreas como saúde, cultura e esporte. A questão territorial também é relevante, com a necessidade de adaptar o currículo e as atividades às necessidades e riquezas de cada região do país.

Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br

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Nesta semana, a Prefeitura de Cotia, por meio da Secretaria de Educação, anunciou que quatro novas escolas municipais passaram a funcionar em tempo integral. Com isso, a rede municipal passa a ter 14 unidades escolares neste formato, com turmas desde o berçário até o 5º ano do Ensino Fundamental, onde os alunos permanecem na escola por, no mínimo, sete horas diárias.

Nestas escolas, os estudantes têm a possibilidade de participar de diversas oficinas no contraturno, entre elas: oficinas de música, meio ambiente, educação bucal, projeto de horta, teatro, dança, robótica, ioga, entre outros, de acordo com a capacidade estrutural da unidade escolar.

De acordo com a Secretaria de Educação a ampliação da oferta de escolas em tempo integral deve continuar e que existe um estudo em andamento para analisar a distribuição das matrículas para o atendimento neste formato. O estudo levará em conta diversos fatores, entre eles, os critérios estabelecidos pelo Programa Municipal de Escola em Tempo Integral.

Uma das considerações feitas pela secretaria para implementação do tempo integral é a região em que a unidade escolar está instalada, regiões com maior vulnerabilidade socioeconômica, por exemplo, têm prioridade. “Os alunos participam de oficinas e de atividades que vão desenvolver habilidades em diversas áreas do conhecimento. Eu sou um defensor da educação, então queremos levar este projeto para o maior número de escolas. Digo e repito sempre: a educação é a única ferramenta de transformação social”, disse o prefeito Welington Formiga.

Atualmente, Cotia conta com salas de ensino em tempo integral nas seguintes unidades escolares: CEUC Pref. Carmelino Pires de Oliveira; E.M Jornalista Maria do Carmo de Almeida; EM José Manoel de Oliveira; E.M Prof.ª Otília Freire dos Santos Shimada; E.M Francisco Camilo; E.M Idelfonço Emiliano de Brito; CE bairro São Miguel; CE Jd. Araruama; CE João Pires Mendes; CE José Roberto Maceno; CE Graciliana M. da Conceição; CE Rita Heduvirges Fortes e E.M Aguinaldo Souza Estrela.

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Em um momento em que a verdade é essencial para a confiança pública, a vereadora e pré-candidata a prefeita Camila Godoi veio a público em um vídeo recente esclarecer e reafirmar seu compromisso com a transparência e a honestidade. Ela destaca que sua missão é defender a cidade de mentiras, especialmente das que são espalhadas sem responsabilidade.

Camila Godoi esclarece uma questão crucial sobre a Escola do Futuro, um projeto de extrema importância para a educação de Itapevi. “Quero reafirmar para todos que fui sim a autora do requerimento solicitando ao prefeito Igor Soares a implantação do projeto das Escolas de Tempo Integral”, declara. Mas para confirmar sua autoria e participação ativa no projeto, Godoi apresentou o documento protocolado que comprova sua autoria do requerimento em 2017. Portanto, ela disponibilizou uma cópia da Ata que confirma sua votação favorável ao projeto de Lei.

Embora ela destaca sua trajetória de trabalho comprovado e dedicado. “Já são 12 anos como vereadora e durante todo o meu mandato não fiquei escondida na sombra do trabalho dos outros. Sempre estive à frente, participando ativamente e contribuindo para o desenvolvimento de nossa cidade”, afirma a vereadora.

Para Godoi, a verdade é um valor fundamental na vida pessoal e pública. ” Fui eleita para servir a população de Itapevi com transparência e dedicação, e é isso que tenho feito incansavelmente todos os dias, declara. A vereadora enfatiza que a Escola do Futuro representa uma conquista significativa para Itapevi. “Nossas crianças e jovens merecem acesso a uma educação de qualidade, garantindo que tenham as melhores oportunidades para um futuro promissor”, afirma Godoi.

Veja os documentos:

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