A proposta é oferecer atividades e vivências voltadas à autonomia, ao desenvolvimento de competências e à preparação para futuras experiências no mercado de trabalho, incluindo o contato com tecnologias como a inteligência artificial.

A cerimônia de inauguração contou com a participação de alunos com neurodivergência e seus familiares, além do superintendente, diretores e coordenadores da FIEBTECH envolvidos na idealização e no desenvolvimento do projeto.

Saiba mais 

Como parte da programação, os participantes acompanharam uma palestra interativa com a dupla Dopaminas, formada pela neurocientista, educadora e pesquisadora Carla Tieppo e pela filósofa, executiva de Tecnologia da Informação e professora Anna Flavia Ribeiro.

Durante o encontro, alunos e professores foram convidados a participar das discussões sobre inclusão e temas relacionados ao ambiente educacional. 

As palestrantes também receberam no palco integrantes da equipe responsável pelo Projeto Inclusão 360°, que apresentaram a iniciativa e compartilharam aspectos relacionados à criação do novo espaço.

Após a palestra, os convidados participaram de um momento de confraternização e, na sequência, foi realizada a inauguração oficial da sala.

Espaço voltado ao desenvolvimento dos estudantes

A Sala Inclusão 360° integra as iniciativas da FIEBTECH voltadas à construção de um ambiente escolar mais acolhedor e inclusivo, considerando as necessidades e particularidades dos estudantes.

Além de atender diretamente alunos e suas famílias, a iniciativa amplia as possibilidades de trabalho com temas relacionados à neurodiversidade e à acessibilidade no ambiente educacional.

O novo espaço também busca contribuir para a preparação dos estudantes para diferentes experiências ao longo da vida escolar e profissional, com atividades que estimulam a autonomia, o desenvolvimento de competências e o contato com novas tecnologias.

Fotos: Divulgação/Fieb 

A postagem FIEBTECH inaugura Sala Inclusão 360° para alunos com neurodivergência apareceu primeiro em Jornal Digital da Região Oeste.

A postagem Santana de Parnaíba celebra colação de grau e formatura de 72 alunos da Fatec apareceu primeiro em Jornal Digital da Região Oeste.

Durante as atividades, a equipe da Enel realiza apresentações, orientações e dinâmicas adaptadas às diferentes faixas etárias. A proposta é conscientizar os estudantes sobre o uso responsável da energia e incentivar práticas sustentáveis que também possam ser aplicadas no dia a dia.

A postagem Alunos da rede Santana de Parnaíba participam de palestras sobre eficiência energética apareceu primeiro em Jornal Digital da Região Oeste.

Mais do que uma troca de faixas, a cerimônia representa uma etapa importante na trajetória esportiva dos alunos e simboliza o resultado de um processo construído com dedicação e disciplina durante as aulas. O momento também reforça os ensinamentos das artes marciais e sua contribuição para o desenvolvimento de valores que ultrapassam os limites do tatame.

O impacto dessa formação também é percebido pelas famílias. Michelle, mãe dos irmãos gêmeos Manuela e Miguel, alunos de Taekwondo, destaca as transformações observadas no dia a dia dos filhos. “A prática da arte marcial tem ajudado não só na técnica esportiva, mas também na disciplina. Observo eles mais comportados e disciplinados. Nós, como pais, precisamos incentivá-los, porque isso muda a vida, ajuda também na escola e eles acabam levando esses valores para sempre”, afirmou.

Saiba mais

A cerimônia reuniu alunos, familiares, professores, senseis e mestres e contou também com a presença do secretário de Esportes, Tom Moisés. O evento reforça o compromisso da Prefeitura de Barueri com uma política esportiva que valoriza não apenas o desenvolvimento técnico, mas também a formação integral de crianças, adolescentes e adultos, tendo o esporte como ferramenta de educação e inclusão.

Avaliação técnica – Exame de faixa

Antes da graduação, os alunos passam por uma avaliação técnica e prática conduzida pelos senseis e mestres de cada modalidade. Durante o processo, são observados o desempenho técnico, a execução dos movimentos, a disciplina, a postura e a evolução ao longo das aulas.

Os alunos que demonstram estar preparados para avançar conquistam a nova graduação e recebem suas novas faixas durante a cerimônia, diante de familiares e colegas.

A postagem Graduação das Artes Marciais reúne 480 alunos e cerca de 1.500 pessoas em Barueri apareceu primeiro em Jornal Digital da Região Oeste.

A OBMEP é voltada para estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio e, além das medalhas, o evento também concedeu menções honrosas aos participantes que se destacaram na olimpíada.

Entre os benefícios oferecidos aos medalhistas está a participação no Programa de Iniciação Científica (PIC), que incentiva a formação acadêmica e científica dos estudantes por meio de aulas presenciais em polos universitários ou atividades online, com materiais didáticos exclusivos.

De acordo com o regulamento, os alunos medalhistas nacionais que permanecerem matriculados em escolas públicas em 2026 poderão receber uma Bolsa de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), no valor de R$ 300 mensais.

Promovida em todo o país, a OBMEP tem como objetivo estimular o estudo da Matemática, contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica, identificar jovens talentos e incentivar o ingresso de estudantes nas áreas científicas e tecnológicas, além de fortalecer a integração entre escolas, universidades e instituições de pesquisa.

A postagem Alunos de Santana de Parnaíba se destacam na Olimpíada Brasileira de Matemática apareceu primeiro em Jornal Digital da Região Oeste.

A Secretaria de Educação destaca que o retorno será marcado pelo planejamento pedagógico e pelo compromisso com a qualidade do ensino. A rede municipal é composta por Emeis, Emefs, Emeiefs e pelo programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA), garantindo atendimento em diferentes etapas da educação básica.

O município mantém 108 unidades educacionais distribuídas entre escolas de educação infantil, ensino fundamental, maternais, unidades administradas por organizações sociais e o Centro de Referência para a Primeira Infância (CRPI). Importante destacar que as unidades de ensino maternal seguem funcionando sem interrupção desde o início do ano, assegurando acolhimento contínuo às crianças e tranquilidade às famílias. Esse atendimento permanente reforça o compromisso da Prefeitura de Barueri com a educação e o cuidado na primeira infância.

Saiba mais 

Neste novo semestre, a proposta é fortalecer as ações voltadas à aprendizagem, ao desenvolvimento integral dos estudantes e à inclusão. A administração municipal ressalta que a educação é construída diariamente por profissionais comprometidos e por uma rede que valoriza o diálogo, a escuta e o acesso ao conhecimento.

A Fundação Instituto de Educação de Barueri (FiebTech), responsável pelo ensino técnico e tecnológico do município, também iniciará o segundo semestre letivo nos próximos dias. As aulas para cerca de 12 mil estudantes das sete unidades da instituição terão início na quarta-feira, dia 29 de julho.

Mais ações 

Para acompanhar o retorno das atividades escolares, a Secretaria de Mobilidade Urbana (Semurb) colocará em prática uma operação especial de volta às aulas em toda a cidade. A iniciativa contará com reforço na fiscalização, apoio às travessias de pedestres, orientação aos motoristas e ações educativas para ampliar a segurança no entorno das escolas.

Você sabia? 

• A Prefeitura de Barueri mantém 62.261 alunos matriculados na rede municipal de ensino.

• Barueri tem 108 unidades educacionais na rede municipal.

• O município conta com 45 EMEFs (Ensino Fundamental), 8 EMEIEFs (Ensino Fundamental e Educação Infantil), 16 EMEIs (Educação Infantil), 5 EMMEIs (Maternal e Educação Infantil), 8 EMMs (Maternais), 25 Unidades gerenciadas por Organizações Sociais (OS) e 1 CRPI (Centro de Referência para a Infância).

• A Fundação Instituto de Educação de Barueri (FiebTech) tem cerca de 12 mil estudantes e sete unidades da instituição em Barueri.

A postagem Mais de 62 mil alunos retornam às aulas na rede municipal de Barueri na segunda-feira (27) apareceu primeiro em Jornal Digital da Região Oeste.

Finalista do II Prêmio Laurel Verbum, obra de Alex Lopes da Silva propõe reflexões urgentes sobre educação, inclusão e o papel da família no desenvolvimento de estudantes com TEA

“Compreender o autismo dentro do contexto educacional é um passo essencial para garantir que a inclusão deixe de ser apenas um discurso e se torne uma realidade efetiva.”
— Alex Lopes da Silva

Com sensibilidade, conhecimento pedagógico e compromisso com a inclusão, o professor Alex Lopes da Silva lança o livro “As Dificuldades Pedagógicas de um Autista – Aprender no Espectro”, uma obra que traz à tona os desafios enfrentados por estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) dentro do ambiente escolar brasileiro.

Finalista da II Premiação Laurel Verbum, o livro surge como uma importante contribuição para educadores, famílias, estudantes de licenciatura e profissionais da educação que buscam compreender melhor as barreiras que ainda limitam a plena inclusão de crianças e adolescentes autistas nas escolas.

Ao longo da obra, Alex Lopes da Silva apresenta uma análise ampla e necessária sobre as dificuldades pedagógicas enfrentadas pelos alunos com TEA, abordando questões relacionadas à aprendizagem, adaptação curricular, desenvolvimento social, acolhimento escolar e estratégias que podem contribuir para uma educação mais inclusiva e eficiente.

Mais do que apontar desafios, o autor destaca caminhos possíveis para a construção de práticas pedagógicas capazes de respeitar as particularidades de cada estudante. O livro também evidencia o papel fundamental da família como parceira da escola na promoção do desenvolvimento e na superação dos obstáculos frequentemente impostos pela sociedade.

SOBRE O AUTOR

Alex Lopes da Silva é professor com experiência no ensino de Ciências e Biologia no Ensino Fundamental e Médio. Graduado em Ciências Biológicas – Licenciatura pelo Centro Universitário Módulo, é pós-graduado em Educação em Direitos Humanos pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e em Metodologia do Ensino de Biologia e Química pela Faculdade Única.

Sua trajetória acadêmica e profissional é marcada pelo compromisso com a educação inclusiva, a valorização da diversidade e a busca por práticas pedagógicas que promovam equidade e oportunidades para todos os estudantes.

UM TEMA QUE PRECISA SER DISCUTIDO

Em um cenário em que o número de diagnósticos de TEA cresce e a inclusão escolar se torna uma pauta cada vez mais relevante, As Dificuldades Pedagógicas de um Autista – Aprender no Espectro chega para ampliar o debate e contribuir para a formação de uma sociedade mais consciente, acolhedora e preparada para lidar com as diferenças.

A obra convida leitores a refletirem sobre os desafios da educação inclusiva e reforça a importância de construir ambientes escolares capazes de reconhecer potencialidades, respeitar singularidades e promover o desenvolvimento pleno de cada aluno.

FICHA DA OBRA

Livro: As Dificuldades Pedagógicas de um Autista – Aprender no Espectro
Autor: Alex Lopes da Silva
Categoria: Educação Inclusiva / Autismo / Pedagogia
Destaque: Finalista da II Premiação Laurel Verbum

A postagem Professor transforma experiências em livro e impacta os desafios da inclusão e de alunos nas escolas brasileiras apareceu primeiro em Jornal Digital da Região Oeste.

Ao longo do primeiro semestre, 230 alunos concluíram cursos e oficinas dos projetos Pão na Mesa, Beleza que Transforma e Entre Linhas e Sonhos. A cerimônia reuniu formandos, familiares, professores e autoridades para celebrar a conclusão das capacitações, que abriram portas para novas perspectivas profissionais e de geração de renda.

“Uma amiga me falou: ‘faz esse curso’. Eu fui, comecei atendendo na sala da minha casa e hoje tenho o meu próprio salão.” O relato emocionado de Liliane Carvalho resumiu o impacto que os cursos de capacitação profissional promovidos pela Secretaria de Desenvolvimento Social de Cotia tiveram na vida de centenas de moradores. Depois de concluir as formações em Design de Sobrancelhas, Barbearia e Cabeleireiro pelo projeto Beleza que Transforma, ela transformou um sonho em profissão.

Durante a cerimônia de formatura, realizada no dia 27 de junho, no Teatro Municipal, Liliane contou que inicialmente conheceu o projeto por indicação de uma amiga e decidiu aproveitar a oportunidade de fazer cursos gratuitos com materiais e equipamentos disponibilizados pela Prefeitura. “Os instrutores são maravilhosos, os materiais são de primeira qualidade. Quem faz um curso na área sabe quanto custa investir em equipamentos. Ali eu encontrei tudo o que precisava para aprender uma profissão sem gastar nada”, contou.

Emocionada, ela incentivou outras pessoas a acreditarem na própria capacidade. “Se você tem vontade de aprender uma profissão e realizar um sonho, dê o primeiro passo. Eu comecei pequena, atendendo na sala da minha casa. Hoje tenho meu próprio salão. Isso mudou a minha vida. Sou muito grata aos professores, à minha família e à Prefeitura por acreditarem nas pessoas e oferecerem essa oportunidade.”

Os alunos receberam certificados após concluírem cursos de panificação, salgaderia, confeitaria, corte e costura, cabeleireiro, manicure, barbearia básica, barbearia avançada, massagem relaxante, design de sobrancelhas e maquiagem. Com a formação, eles estão preparados para ingressar no mercado de trabalho ou empreender em seus próprios negócios.

Entre os depoimentos mais emocionantes da noite esteve o de Joelma Aparecida Alves, formanda do curso de Manicure. Ao receber o certificado, ela falou sobre a realização de um sonho e deixou uma mensagem de superação.

“Eu não acreditava que estaria aqui fazendo esse curso. Estou imensamente feliz. Quando tiver mais cursos, professores, por favor, me chamem. Quero mostrar que uma pessoa com deficiência física também é capaz de conquistar seu espaço e voar.”

A cerimônia também contou com um desfile de moda, no qual alunos do curso de corte e costura apresentaram peças confeccionadas durante as aulas. Muitos dos próprios formandos vestiram as criações, demonstrando, na prática, o aprendizado adquirido ao longo da formação.

O secretário de Desenvolvimento Social, Celso Itiki, parabenizou os alunos e destacou o impacto social das iniciativas.

“Cada certificado entregue representa uma oportunidade concreta de transformação de vidas. Esses cursos fortalecem a autonomia, ampliam as possibilidades de geração de renda e promovem inclusão social.”

Os projetos de capacitação profissional desenvolvidos pela Secretaria de Desenvolvimento Social, em parceria com o Instituto Morgan e Conselhos Municipais têm como objetivo oferecer formação gratuita e de qualidade para pessoas que desejam aprender uma profissão, aperfeiçoar conhecimentos e construir novas oportunidades de trabalho e empreendedorismo. Novas turmas serão divulgadas em breve nos canais da Prefeitura.

A postagem Cotia forma 230 alunos em cursos de capacitação profissional e fortalece oportunidades de geração de renda apareceu primeiro em Jornal Digital da Região Oeste.

Durante os encontros semanais, os estudantes participaram de atividades baseadas no currículo “Caindo na Real”, que trabalha temas como autocontrole, tomada de decisões responsáveis, comunicação assertiva e desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

A solenidade reuniu familiares, educadores, autoridades municipais e representantes da Polícia Militar. O evento também contou com a participação especial do Leão Daren, mascote oficial do Proerd, que animou os mais de 500 formandos e celebrou a conclusão de mais uma etapa importante na formação cidadã dos estudantes.

A postagem Formatura do Proerd celebra formação cidadã de alunos de Santana de Parnaíba apareceu primeiro em Jornal Digital da Região Oeste.

Na manhã do dia 15, a FIEBTECH apresentou oficialmente o projeto Inclusão 360°, uma iniciativa voltada ao acolhimento, desenvolvimento e inclusão de alunos atípicos. O lançamento foi realizado no prédio administrativo que fica localizado em Alphaville, reunindo autoridades municipais, gestores e representantes da comunidade escolar.

O espaço do Inclusão 360° ficará localizado na unidade Jardim Belval e tem como objetivo apoiar e acompanhar estudantes atípicos em seu desenvolvimento educacional e social, promovendo oportunidades de aprendizagem, autonomia e participação. A proposta também busca preparar esses alunos para futuras experiências no mercado de trabalho, por meio de atividades e vivências que contribuam para o desenvolvimento de habilidades e da confiança.

Durante a apresentação, o superintendente da FIEBTECH, Luiz Antonio Ribeiro, explicou o conceito do projeto, sua criação e os impactos esperados para a comunidade escolar. Na ocasião, a instituição recebeu para um café da manhã o prefeito de Barueri, Beto Piteri, os vereadores Clayton Silva da Saúde, Cris da Maternal, Edmilson Dimi, Leandrinho Dantas, Leandro Canaã, Levi Gobert, Levi Jânio, Nildo Sabesp, Rafa Carvalho, Silvio Macedo e Toninho Furlan, além da secretária municipal de Segurança Urbana e Defesa Social, Coronel Catarina Prestes, acompanhada do secretário adjunto Kleber Araújo.

A presença das autoridades reforçou a importância da iniciativa, que representa mais um avanço da FIEBTECH na construção de uma educação inclusiva, acessível e alinhada às necessidades dos estudantes.

Com a implementação do Inclusão 360°, a FIEBTECH reafirma seu compromisso com a valorização das diferenças e com práticas inclusivas que ampliem oportunidades e fortaleçam o protagonismo dos alunos em sua trajetória escolar, pessoal e profissional.

A postagem FIEBTECH lança um novo projeto: Inclusão 360°. Valorizando a inclusão de alunos atípicos. apareceu primeiro em Jornal Digital da Região Oeste.